dath math

Chuir léitheoir amháin i leith mé go ndearna mé tagairtí polaitiúla i mo pháipéir ar an matamaitic. Bhuel, ní raibh mé ag caint ach faoi oiliúint. Bhí an scoil ina ábhar polaitiúil i gcónaí, fiú nuair a bhíothas ag ceapadh go raibh sí neamhpholaitiúil ó thaobh bogearraí de. Go luath i mí Aibreáin, tar éis tabhairt isteach na srianta cardinal inár saol poiblí, tháinig méadú suntasach ar an éileamh ar chianfhoghlaim. Cuid de m'alt is ea freagairt do shraith léachtaí teilifíse do dhaltaí bunscoile. Chuir siad stoirm i ndomhan na múinteoirí matamaitice - bhí siad lán de nonsense, cosúil le sean-bairille uisce a caitheadh ​​isteach i loch. Ionas nach gcuirfidh aon duine cúisí polaitíochta orm, ní scríobhfaidh mé cén cainéal teilifíse a bhí ann.

Tá an téacs blúirín - cuirim tús le comhrá do leanaí óga, ach bogaim ar aghaidh go réasúnaíocht do dhaoine fásta agus vice versa. Níl sé seo le tolladh ort. Ar dtús do na páistí. Is é seo mo ghuth sa phlé faoi conas (bhuel, conas is féidir leat) labhairt le páistí faoi “Banríon na nEolaíochtaí”.

Exercise 1. Féach ar mo chéad bhfreagra. Cad a fheiceann tú air?

Cá bhfuil tú i do chónaí? Marcáil. An dóigh leat gur roghnaigh mé dathanna ár dteorainneacha de sheans, nó an féidir leat míniú a fháil ar an bhfáth go bhfuil an “barr” gorm-uaine, agus gur figiúr bán é an “bun”? Ach cén fáth ar scríobh mé "thuas" agus "thíos"? Tar éis an tsaoil, tugtar na codanna seo den domhan ... bhuel, cad go díreach? Agus an dá cheann eile? Nó b'fhéidir go bhfuil a fhios agat cén fáth gurb iad N, E, W, S na hainmniúcháin idirnáisiúnta ar na ceithre phríomhphointe?

Cleachtadh 2. Féach ar na comharthaí bóthair (1). Cé acu is féidir linn a thabhairt cearnach? Agus cén fáth a bhfuil coirnéil an chéad agus an tríú cruinn? Faigh amach cé na comharthaí bóthair atá triantánach, ciorclach (ciorclach), agus cruth ochtagánach. Cén fáth a bhfuil comhartha triantánach amháin difriúil leis na cinn eile? Cén fáth nach bhfuil ach comhartha ochtagánach amháin ann?

1. Cé acu de na siombailí seo atá cearnach?

Exercise 3. Téigh ar líne. Ardaigh aon bhrabhsálaí. Clóscríobh "cearnach", ansin roghnaigh "pictiúir" agus... féach ar na pictiúir atá ann. Ní léir, ach gan ach dosaen. Roghnaigh an ceann is fearr leat. Roghnaigh tú? Anois déan iarracht cur ina luí ormcén fáth an ceann seo. B'fhéidir nach bhfuil aithne agat ort féin? Nó b'fhéidir go bhfuil a fhios agat?

Cleachtadh 4. Anois féach ar mo bhfreagra uimhir 2. An bhfeiceann tú cearnóga ann? Go díreach - tá sé dearg taobh istigh. Faigheann siad níos mó. Tá súil amháin, "cnaipe" amháin ar an gcéad cheann, beag bídeach ar chlé.

Freagróidh mé láithreach. Cearnóg is ea cearnóg draíochta ina bhfuil suim na n-uimhreacha go cothrománach, go hingearach agus go trasnánach mar a chéile. Déanaimis seiceáil: is dócha go ndéarfá go bhfuil an dara ceann dhá oiread chomh mór mar go bhfuil dhá chnaipe ar gach taobh…. Ó, an bhfuil sé dhá oiread chomh mór? Comhair cé mhéad cnaipí atá aige a Ceathair! Feicfimid cad a tharlóidh ina dhiaidh sin. An tríú leathan agus trí lúb ar airde. Comhair na seams. Cé mhéad atá ann? 25. Ceathrar fada agus leathan (nó ard) an ceathrú ceathair. Is ceithre huaire a sé déag. Sea, tá sé stitch déag air. Agus an cúigiú? Tá cúig stitches ar gach taobh, mar sin cé mhéad atá ann san iomlán? Bravo, 25. Deirimid go bhfuil achar XNUMX ag an gcearnóg seo. Ach is dócha go raibh a fhios agat é. Mar sin, mar a thaispeántar sa tábla ar dheis.

4+9+2=3+5+7=8+1+6=4+3+8=9+5+1=2+7+6= 4+5+6=8+5+2=15.

Scríobhann Vicipéid go ceart go bhfuil cearnóga draíochta gan úsáid san eolaíocht. Níl iontu ach suimiúil. Ach tá na bealaí ina dtógtar iad níos suimiúla ná na cearnóga féin. Tá sé cosúil le turasóireacht: go minic tá an sprioc tánaisteach, tá an cosán chun é tábhachtach. Breathnaímid ar conas cearnóg de fiche cúig méadar cearnach a thógáil. Cuirimid an ceann sa lár agus cuimhnímid ar an “cluiche ríoga”, is é sin, fichille. Léimfimid díreach chuig an NNE (Thuaidh-Thuaisceart). Cheana féin tá an "troika" ag titim amach as an gcearnóg. Glacann muid go dtí a áit é (an ceann deireanach sa dara sraith ón mbun). Cuireann an ceol "laghdú go dtí an chéad octave" i gcuimhne dom. Cuirimid an prionsabal seo i bhfeidhm go comhsheasmhach ... chomh fada agus is féidir. Éiríonn sé i bhfostú ag a sé. Is cuma, chuireamar na sé cinn faoi na cúig dearg, atá laistigh dár gcearnóg cheana féin.

2. Cén fáth go bhfuil an cearnach seo "draíochta"?

Ar ais go matamaitic do na páistí saor in aisce,. Anois féach ar bharr mo bhfreagra # 2. An bhfuil cearnóga ar bith ann? Ní! Cad a thugtar ar na figiúirí seo? Beata, conas atá tú? Tá an ceart agat, dronuilleoga. Cén fáth a dtugtar sin orthu? Toisc go bhfuil dronuillinneacha acu? Labhróimid faoi seo beagán níos déanaí, ach faoi láthair déanaimis cuimhneamh ar cad is dronuillinn ann. Bartek, conas a mhíneofá é seo do dhuine nach bhfuil aithne aige? B'fhéidir gur uillinn chothrom í. Bhuel, lig sé a bheith. Má táimid ag tiomáint carr agus ag casadh ar dronuillinn, ansin ní ró-fhada ar aghaidh ná ró-fhada siar, ach go díreach go díreach ar an taobh. A Shéamais, éirigh suas agus cas timpeall ar dronuillinn. Ar chlé nó ar dheis? cibé bealach is mian leat.

Labhraímis freisin faoi na cruthanna thuas, is é sin, na dronuilleoga. Cén ceann atá saill, tanaí, caol, ard, gearr, nach bhfuil chomh fada, rófhada? Is cinnte go n-aontóidh tú go bhfuil an buí ar dheis fada, tanaí agus ard. Ach bí cúramach. Má luíonn sé ar a thaobh, beidh sé fada freisin, ach gearr. An gcuirfeá "saille" air?

3. Tosaigh ag tógáil cearnóg draíochta 5 faoi 5.

4. Conas cearnóg draíochta 5x5 a thógáil?

Anois arís dhá chur isteach do léitheoirí níos sine. Is é an chéad cheann ná 100. Sílim go bhfuil 100 in aon teanga Slavach. Tá sé seo tábhachtach do theangeolaithe. Déanann ainm na huimhreach seo idirdhealú ar dhá ghrúpa de theangacha Ind-Eorpacha, a chuimsíonn gach teanga ar ár mór-roinn, seachas an Fhionlainnis, an Ungáiris, an Bhascais Eastóinis agus an Bhriotáinis ar bheagán eolais.

Sna teangacha a d'fhorbair sa chéad tonn imirce, d'fhorbair an focal 100 go (Gréigis) agus (Laidin), as ar tháinig an Fhraincis agus an Ghearmáinis (agus, ar ndóigh, an Béarla) araon. Sin an fáth a dtugaimid centums ar na teangacha seo.

Baineann ár dteanga leis an ngrúpa de theangacha lárnacha nó saitéimeacha, mar tar éis palatalization (bogadh) ghlac an mháthairtheanga an fhoirm álainn agus gearr seo de céad. Céad bliain, céad bliain, fada beo...

5. Do connoisseurs. Cearnóg draíochta déanta suas de phríomhuimhreacha.

Tá an dara cuir isteach níos faide, ach go foirfe ar an bpointe.

matamaiticeoir agus

Pointeoir BMI D'fhiosraigh mé de riachtanas. Lig dom a mheabhrú duit gur táscaire é seo a dhéanann comparáid agus meastóireacht ar chomhlíonadh meáchain othar fásta le norm a bunaíodh go teoiriciúil. Tá an fhoirmle matamaitice simplí: Roinn do mheáchan (i gcileagraim) ar chearnóg d'airde (i méadair). Glactar leis gurb é an teorainn le haghaidh róthrom ná comhrann de 25. Ar an scála seo, tá an t-imreoir leadóige clúiteach Spáinneach Rafael Nadal beagnach róthrom (185 cm, 85 kg), rud a thugann BMI de 24,85. Skinny mar sliseanna, tá rival Seirbis Novak Djokovic 21,79 agus luíonn sé go héasca i teorainneacha meáchain gnáth. Údar na bhfocal seo ... ní déarfaidh mé cé chomh hard is atá an figiúr seo. Mar sin féin, mar an teorainn níos ísle ar an meáchan ceart dom (180 cm), is é seo ... 61 kg. Is cinnte go dtitfeadh fear 180 cileagram le meáchan 61 kg le haon séideán gaoithe. Creidim, cé go bhfuil prionsabal an táscaire féin ceart, is dócha gur chuir cuideachtaí cógaisíochta (pills aiste bia) an socrú paraiméadair seo i bhfeidhm.

Tá a fhios ag na dochtúirí féin nach gcuireann an táscaire seo tréithe pearsanta an othair san áireamh. Cuirfidh mé fíric matamaitice leis freisin. daoine scothaosta ag cailleadh meáchain. Tá a ndroim ag titim. I m'óige, bhí mé 184 cm ar airde, anois 180 cm.Má mheáchan mé 100 kg, ansin "ansin", is é sin, le airde 184 cm, thabharfadh sé seo táscaire de 29,5 (céim mé róthrom), agus anois go bhfuil airde 180 cm, go mbeidh sé 30,9 (róthrom an dara céim). Agus fós ní raibh "mé" Laghdaigh, twisted ach an spine.

A ligean ar a sheiceáil an t-innéacs BMI do "sheasmhacht táscairí." Is é an pointe ná nár cheart go mbeadh sé cuma má thugtar na sonraí sa chóras méadrach (cileagraim agus méadair) nó, mar shampla, i bpuint agus cosa Béarla. Ar ndóigh, beidh na huimhreacha difriúil, mar a bheidh na huimhreacha a léiríonn luas na gluaiseachta i mílte agus i gciliméadar. Ach is féidir ceann a iompú isteach sa cheann eile go héasca gan contrártha. Seo digression. Is féidir míle a thiontú go ciliméadar go héasca. Ach nuair a fiafraíodh de cé chomh mór is atá an cuisneoir, d'fhreagair mo chara Ceanadach, "27 troigh chiúbach." Agus a bheith cliste anseo. Tá an scéal níos measa fós agus ídiú breosla gluaisteán á chinneadh. Sna Stáit Aontaithe agus i gCeanada rátaíonn siad é mar "Cé mhéad míle in aghaidh an galún a thiomáinfidh mé?" A léitheoir, b'fhéidir gur féidir leat a mheas (ríomh) cé acu an iomarca nó róbheag é 60 mpg? Tá an galún SAM eile difriúil ón galún Cheanada (ar a dtugtar impiriúil freisin). Fíor, tá bearta méadracha i bhfeidhm i gCeanada le blianta fada, ach níl sé chomh héasca nósanna a athrú.

Ach le BMI tá gach rud in ord. Ós rud é go bhfuil cos Béarla 30,48 cm agus punt 0,454 kg, ní mór toradh an BMI Béarla (arna shloinneadh i bpunt meáchain in aghaidh an troigh cearnach d'airde) a iolrú faoi 0,454 agus 0,30482, arb ionann é agus 4,88. Meáchan duine 180 cm 220,26 punt agus 5,9 troigh. Tá an dá mhodh chun BMI a ríomh mar an gcéanna, 30,9.

Anois an ceann is suimiúla (ó thaobh na matamaitice). I gceann de mo leabhair, rinne mé cur síos ar an "innéacs cruinnis" - cé mhéad cruthanna cruinn cosúil le ciorcal. Cé mhéad - is é sin, go matamaiticiúil "cé mhéad faoin gcéad." Tá an roth, ar ndóigh, 100 faoin gcéad bhabhta. Agus uimhreacha eile? Conas é a thomhas?

Cuirfimid an smaoineamh seo i bhfeidhm chun a thomhas cé mhéad "cosúil" le dronuilleog mar chearnóg. Glaoimis "beart scrios" air. Ba chóir go mbeadh an cearnóg 100% scáinte, ceart? Is fearr leis an matamaiticeoir a rá go bhfuil an crack de chearnóg 1, agus tá crack dronuilleogach caol dá réir níos lú.

Cuirimis rud éigin ar nós innéacs mais coirp i bhfeidhm ar na dronuilleoga. Roinn an t-achar ar chearnóg an imlíne. Cé mhéad atá cearnóg le taobh a? Níl ann ach 1/16 de na cuntais. Chun innéacs 1 a fháil, déanaimis iolrú faoi 16. Mar sin is é an t-innéacs mais coirp do dhronuilleoga

Anois samhlaigh go dtéann na dronuilleoga chuig an dochtúir. “Táim chun do BMI a ríomh,” a deir an dochtúir. Le do thoil, ceann ar cheann. Seo iad do thorthaí. Cén ceann meáchan a chailleadh?

6. Cén dronuilleog atá le haghaidh meáchain caillteanas, agus atá anorexic? Ríomh iad

Ráiteas. Caitheann BMI le daoine mar chréatúir leata! Oibríonn an táscaire seo go maith (gan socruithe na leibhéil teorann a chur san áireamh). Mar sin féin, tá matamaiticeoirí skeptical. Tá sé ró-simplí a bheith cineálach. Ba cheart aird mhór a thabhairt ar fhoirmlí matamaitice ró-shimplí chun cur síos a dhéanamh ar fheiniméin bhitheolaíocha agus shóisialta.

Táimid ar ais ag comhrá le leanaí níos óige. Breathnaímis ar phuzail uimhir 2. D’aontaíomar, a pháistí daor, go bhfuil sé fíor nach bhfuil ag dronuilleog ach dronuilleog. Bheadh ​​​​sé aisteach dá mbeadh a mhalairt. Ach níl ach dronuillinneacha ag na figiúirí thíos (an pirimid gorm), an "twist" corcra agus an roth bioráin gorm freisin. B'fhéidir go bhfuil siad dronuilleogach? Ní hea, d'aontaigh daoine nach bhfuil sna dronuilleoga ach na dronuilleoga a bhfuil ceithre dronuilleog acu, nach bhfuil níos mó.

Foghlaim smaoineamh ceart. Féach:

Más dronuilleog é rud éigin, níl ann ach dronuilleog. Ní hionann é seo agus:

Mura bhfuil ach dronuilleach ag rud éigin, is dronuilleog é.

Cén fáth? In ionad dronuilleog, tóg cat agus madra, in ionad dronuilleach, tóg lapaí. An dtuigeann tú anois? Cinnte!

Tráchtaireacht do dhaoine fásta (agus ní amháin). I m'óige bhí mana: Tá todhchaí iontach ag an smaointeoireacht! Is mian liom go raibh sé chomh fada ó shin.

Tuig. Ceist thábhachtach. An dronuilleog í cearnóg? Tá! Tá ceithre dronuilleach ann! Is féidir linn a rá gurb é cearnóg an dronuilleog is cothroime. Tá gach taobh an fad céanna.

Leanfaimid orainn ag déanamh puzail álainn. Tá a fhios agat go díreach cad is uimhir chothrom ann. Má tá an rang socraithe i mbeirteanna, fágfar duine gan péire, nó ... ní fhágfar. An uimhir chothrom í 12? Tá. Nuair a bhíonn dhá dhuine dhéag ag iarraidh eitpheil a imirt, tá sé éasca dóibh dhá fhoireann a fhoirmiú. Dhá uair a sé is dó dhéag. Agus más mian leis na daoine céanna ping-pong a imirt, is féidir leo sé phéire a dhéanamh. Sé huaire a dó is dó dhéag freisin.

Cad atá i gcoiteann acu: cluiche, bainis, duel, scáthán agus bonn airgid? Uimhir a dó. I gcluiche, pósann dhá fhoireann, fear agus bean (yes, a man and a woman - he gets married, she gets married). Dhá opponents ag troid i duel, sa scáthán feicimid beagán difriúil "" dom. Tá dhá thaobh ag an mbonn. Cad is ainm dóibh? Cinn nó eireabaill. Tá iolar againn ar bhoinn na Polainne. An bhfuil aithne agat ar aon duine a bhfuil cúpla deartháir nó deirfiúr aige? I bhfad ó shin, baineadh úsáid as “cúpla” sna sráidbhailte - dhá shoitheach ceangailte, ceann amháin le haghaidh anraith, an ceann eile le haghaidh ... an dara cúrsa.

Nó b’fhéidir go dtuigeann tú na focail: dúbailte, siméadracht, inbhéartú, duality, urchomhaireach, cúpla, díséad, comhuaineach, malartach, diúltach, séanadh?

Má tá dhá bhealach amach ag seomra (nó bealach isteach agus bealach amach, cibé acu is fearr leat), an ndéarfaimid go bhfuil "dhá dhoras" ann? Níl, níl sé ceart ar bhealach éigin. Cén chaoi a bhfuil sé ceart? Cén fáth a ndeirimid amhlaidh? Agus má chuirimid bealach isteach eile isteach i seomra dhá dhoras agus doras a chur isteach ann, cé mhéad doras a bheidh ann? Trí? Ó níl….

Téann an "tosaigh" lámh ar láimh leis an "cúl". Sa chás go bhfuil “ar chlé”, tá “ar dheis” ann freisin, mura bhfuil rud éigin “thuas”, is féidir é a bheith “thíos”. Mura raibh aon móide ann, ní bheadh ​​gá leis an lúide. Tá uimhir a dó ar fheabhas.

Canann siad: “Dhá mhadra…” An bhfuil an tséis ar eolas agat? Mura bhfuil, foghlaim.

Cé mhéad bloc atá sa chéad bhfreagra eile? Níl a fhios agam, ní bheidh muid ag comhaireamh fiú. Ciallaíonn mé gan áireamh, tá a fhios agam go bhfuil uimhir chothrom ann. Cén fáth? Kasper, conas atá a fhios agam seo? Ó, tá a fhios agat cheana féin? Mar a déarfá? Go bhfuil gach duine comhionann? Mar an gcéanna!

Go réidh. A lánúin. Nach gcuireann sé isteach ort go bhfuil an bándearg ar an taobh clé níos dorcha ná an ceann ar dheis?

Nach bhfuil fiú ann. Is cuimhin liom mar leanbh a d’imir mé peil, go raibh fadhb i gcónaí ann dá mbeadh seacht, naonúr, aon cheann déag, trí cinn déag againn ... Níorbh fhéidir a roinnt ina dhá fhoireann comhionann. An réiteach a bhí ann ná gur imir muid do chúilín amháin. Níor bhain an cúl báire le haon cheann de na foirne. Bhí air é féin a chosaint ar gach buille.

Dúshlán… ní hamháin do dhaoine fásta. Tabhair samplaí d’fheithiclí a bhfuil corruimhir rothaí acu (ní chomhaireamhaimid an roth spártha sa charr). Lá amháin thug mé faoi deara go bhféadfadh sé a bheith... carr cábla go Kasprowy Wierch - carr rollta feadh an chábla ar seacht roth. Ach anois níl a fhios agam conas atá sé.

Cé mhéad bloc atá sa cheathrú puzal? An bhfuil uimhir chothrom nó corruimhir ann? Petrek, seo duit! Conas a réiteoidh tú é? Ar mhaith leat a chomhaireamh agus ansin beidh a fhios agat? Bhuel, an bhfuil tú mícheart sa ríomh seo? Féach más rud é nach ndéanann sé ábhar.

I am ársa, measadh go raibh corruimhreacha ab fhearr. Sa lá atá inniu is fearr linn paireacht. An raibh a fhios agat má thugaimid bláthanna do dhuine, go gcaithfidh go mbeadh corruimhir ann? Ar ndóigh, ní bhaineann sé seo le bouquets ollmhór.

Dúshlán inbhraite... b'fhéidir nach do dhaoine fásta amháin é. Cé atá fiú focail buíochais, bláthanna agus meas ó gach duine againn (agus ná bíodh eagla ort roimhe seo - luach saothair soladach!) Le haghaidh obair selfless, exhausting, fada, crua agus risky ionas nach a fháil againn tinn, agus má a fháil againn tinn, a ghnóthú a luaithe is féidir?