Oiliúint fíorúil OBRUM saor in aisce,
Ábhar
Oiliúint fíorúil OBRUM saor in aisce,. Tugann insamhlóir nós imeachta ar nós an S-MS-20 tacaíocht do mheaisín fíorúil, ní hamháin le rialtóirí caighdeánacha PC, ach ceadaíonn sé freisin úsáid a bhaint as fíor-rialaitheoirí feiste atá comhtháite leis.
Tá a tascanna oiliúna féin ag gach ré. Ó sheansord adhmaid go rannóga arm go dtí oibriú le hairm fíor. Mar sin féin, d'fhéadfadh athrú iomlán a bheith mar thoradh ar fhorbairt leictreonaice agus teicneolaíochta faisnéise maidir leis seo.
Thug na 70í agus na 80idí den chéid seo caite forbairt tapa ar leictreonaic agus teicneolaíocht faisnéise. Chomh tapa sin go raibh sé chun tosaigh ar fhorbairt na giniúna daoine a rugadh ón dara leath den tréimhse seo go dtí tús na mílaoise seo. An ghlúin Y mar a thugtar air, ar a dtugtar freisin millennials. Ó óige, is gnách go mbíonn teagmháil fhairsing ag na daoine seo le ríomhairí pearsanta, níos déanaí le fóin phóca, le fóin chliste, agus ar deireadh le táibléad, a úsáidtear le haghaidh oibre agus súgartha. De réir roinnt staidéar, ba chúis le rochtain mais ar leictreonaic saor agus ar an Idirlíon fiú athruithe ar fheidhm na hinchinne i gcomparáid le glúin a raibh rochtain níos lú acu ar ilmheán. Cinneann an éascaíocht ollmhór a bhaineann le máistreacht a dhéanamh ar an méid faisnéise banal, an gá atá le cumarsáid agus nós na dteicneolaíochtaí nua-aimseartha "ón chliabhán" gnéithe na glúine seo. Cruthaíonn difríochtaí ó réamhtheachtaithe níos indibhidiúla (ré na teilifíse, an raidió agus na nuachtáin) coinbhleachtaí níos láidre idir na glúnta ná riamh, ach cuireann siad deiseanna iontacha ar fáil freisin.
Amanna nua - modhanna nua
De réir mar a tháinig siad in aibíocht, tá (nó is gearr go mbeidh) na mílte bliain ina earcaigh ionchasacha. Mar sin féin, bíonn sé deacair acu modhanna oiliúna institiúide coimeádach cosúil leis na fórsaí armtha a thuiscint. Ina theannta sin, ciallaíonn castacht na gceisteanna gan fasach nach leor an fhoghlaim theoiriciúil trí thuairiscí agus threoracha a léamh a thuilleadh le dul i dtaithí ar an bhfadhb i dtréimhse réasúnta ama. Comhlíonann an teicníc, áfach, ionchais an dá pháirtí. D'oscail réaltacht fhíorúil, a forbraíodh go forleathan ó 90s an fichiú haois, deiseanna ollmhóra i réimse na n-insamhlóirí nua-aimseartha a chruthú chun críocha éagsúla agus le haghaidh oiliúna ag leibhéil éagsúla. Tá taithí fhairsing ag OBRUM Sp.Z oo ar thaighde a chruthú sa réimse seo. z oo Tá an roinn samhaltú ag obair ann ar feadh sé bliana, ag gabháil go príomha le cruthú réitigh i réimse na teicneolaíochta faisnéise (TF), lena n-áirítear grafaicí ríomhaire, etc. Tá forbairtí den sórt sin mar, mar shampla, forbartha ag a fostaithe. insamhlóir lámhach do chriúnna KTO Rosomak SK-1 Plútón (bunaithe ar an inneall grafaicí ARMA 2 agus ag rith sa timpeallacht VBS 3.0; léarscáileanna suas le 100 × 100 km), a úsáidtear i Scoil Oifigeach Fórsaí Talún Wroclaw "Vyzhsza", atá comhdhéanta na n-insamhlóirí a insamhail suíomhanna fíor ( criúnna feithicle ) , agus ó ríomhairí pearsanta (le haghaidh tuirlingthe). I measc na dtionscadal le déanaí, tá trí staidéar thar a bheith suimiúil, ag obair ar phrionsabail éagsúla agus dírithe ar úsáideoirí éagsúla.
Insamhlóir nós imeachta
Is é an chéad cheann ná insamhlóir nós imeachta. Tá sé seo mar chuid den treocht na cluichí tromchúiseacha mar a thugtar air. Úsáidtear iad chun scileanna áirithe na n-imreoirí a shealbhú, a fhorbairt agus a chomhdhlúthú, chomh maith le fadhbanna sonracha a réiteach. Cé go dtéann a mbunús siar go dtí 1900 (ar ndóigh, sa leagan páipéir), tháinig an borradh mór in aois na ríomhairí, nuair a thosaigh siad ag forbairt mar aon le siamsaíocht leictreonach níos coitianta. Traenálann cluichí stuara reflexes, scileanna pleanála straitéisí, etc. Tairgeann cluichí tromchúiseacha cineál speisialta "cluiche" atá dírithe go príomha ar an "imreoir" a oiliúint, i.e. duine ag dul faoi oiliúint ar cad a úsáidtear chun a cheangal ar an iliomad samhlacha mór, trom agus costasach, ach freisin cóipeanna fíor de na feistí ar a mbeidh an t-úsáideoir sa todhchaí a bheith ag obair.
