5 bhotĂșn is coitianta le seachaint ar ghluaisrothar
OibriĂș Gluaisrothar

5 bhotĂșn is coitianta le seachaint ar ghluaisrothar

Easpa aird, droch-léamh bóthair, ró-mhinicíocht ...

Leideanna do ThosaitheoirĂ­ agus MeabhrĂșchĂĄin Chabhracha do Ghairmithe ...

NĂ­ thiomĂĄineann aon duine riamh i gcĂłnaĂ­ sna dĂĄlaĂ­ sĂĄbhĂĄilteachta is fearr nĂł ag barr a bhfoirm agus a bhfeasachta. MĂĄ tĂĄ imnĂ­ ar leith ar newbies faoi na leideanna seo, nĂ­ fĂ©idir le rothair sĂ©asĂșracha, ina bhfĂ©in-chĂĄineadh go lĂ©ir, a bheith meallta chun neamhaird a dhĂ©anamh orthu ...

BotĂșn # 1: tiomĂĄint trĂ­ na caidĂ©il

TĂĄ drooling agat ar d’aghaidh, braitheann tĂș go bhfuil tĂș in ann “an t-am a phunchĂĄil” ar an mbĂłthar beag seo a bhfuil aithne mhaith agat air, nĂł go bhfaca tĂș “giorria” agus go ndĂ©anann tĂș iarracht Ă© a leanĂșint ... Bhuel, uaireanta caithfidh tĂș smaoineamh faoi dhĂł sula nglacfaidh tĂș dearcadh den sĂłrt sin toisc go gcaithfidh tĂș coincheap an luas iomlĂĄin (an ceann a chuireann tĂș faoin ticĂ©ad ... nĂł nach ea) a scaradh Ăłn gcoincheap luas coibhneasta. Mar gheall i roinnt codanna, teoranta do 70 km / h, is ar Ă©igean is fĂ©idir roinnt casadh a dhĂ©anamh ag 50 km / h, agus is Ă­ an fhĂ­orcheist nĂĄ do chrios chompord fĂ©in a shainiĂș. Is Ă© an rĂ©imse seo an nĂłimĂ©ad nuair a bhĂ­onn tĂș ag tiomĂĄint gan a bheith aimsir, i gcumas iomlĂĄn a bheith ag sĂșil gan tionchar a bheith agat ar ghnĂ­omhartha athfhillteach a d’fhĂ©adfadh a bheith mĂ­cheart uaireanta ... Chun fanacht i do chrios chompord, nĂ­ mĂłr duit a bheith meallta ag an gcomhshaol (an tsraith seo casadh ĂĄlainn air, ach an bhfuilim cinnte nach ndĂșnfaidh sĂ­ sa chĂșlra go tobann?) nĂł rothair eile agus go bhfĂĄgfaidh sĂ­ do ego ar leataobh. I mbeagĂĄn focal, caithfidh tĂș a bheith macĂĄnta leat fĂ©in.

Leideanna: 5 botĂșn tiomĂĄna is coitianta le seachaint

BotĂșn uimhir 2: fadbhreathnĂș mĂ­cheart ar an mbogadh

Pointe iontrĂĄla, pointe imeachta, pointe rĂłpa, greim, luas, coscĂĄnaithe, Ă­sliĂș, coscĂĄn innill: nĂ­ mĂłr duit na paraimĂ©adair a mheas chun an cas a dhĂ©anamh glan! Gan trĂĄcht ar Phlean B (gairbhĂ©al gan choinne, rianta beaga taise, rĂ©itigh dĂ­osail, i mbeagĂĄn focal, athrĂș clutch, gan trĂĄcht ar imoibrithe greannmhara a meaisĂ­n boinn stuĂĄilte, bĂșcla cĂșil frĂĄma scoite agus ola forc bunaidh) ba chĂłir a bheith curtha i bhfeidhm go tapa ...

Is fĂ©idir leat a admhĂĄil: rinneamar go lĂ©ir botĂșin buĂ­ochais, tharraing muid beagnach gach rud dĂ­reach, chuamar go lĂ©ir amach uair amhĂĄin ar a laghad (go leor, go paiseanta, craiceĂĄilte ...) leathan, an-leathan, rĂł-leathan. Is Ă© an bealach is fearr le cas a dhĂ©anamh go sĂĄbhĂĄilte an uillinn radhairc is leithne is fĂ©idir a bheith agat i gcĂłnaĂ­, rud a chiallaĂ­onn tĂș fĂ©in a chur amach Ăłn lĂĄna le haghaidh cas ar chlĂ© agus beagĂĄn i lĂĄr an charrbhealaigh ar dheis. Agus bĂ­odh go leor fadbhreathnaitheachta agat i dtĂ©armaĂ­ cĂłimheas coscĂĄnaithe agus fearas ionas gur fĂ©idir leat ansin foirceannadh go ciĂșin le sruth beag gĂĄis.

BotĂșn uimhir 3: droch-lĂ©amh ar an mbĂłthar agus ar a mhaidĂ­ ...

NĂ­or chĂłir go mbeadh iontas ar rothaĂ­ maith riamh. BĂ­odh sĂ© ar an mbĂłthar nĂł sa chathair, caithfidh tiomĂĄnaĂ­ mĂłr a bheith in ann paraimĂ©adair uile a thimpeallachta a lĂ©irmhĂ­niĂș i gcĂłnaĂ­. UllmhaĂ­onn na hAngla-ShacsĂĄnaigh scoileanna chuige seo: tugtar “tiomĂĄint chosantach” air agus is Ă©ard atĂĄ ann i gcĂłnaĂ­ scanadh a dhĂ©anamh ar a bhfuil romhat ag achar gearr go meĂĄnach, ag lorg iarmhairtĂ­ fĂ©ideartha agus ag sĂșil go ndĂ©anfar an gnĂ­omh.

Sampla: FĂĄgann bĂłthar beag cĂłngarach ar dheis, agus nĂ­ fheiceann tĂș cad a d’fhĂ©adfadh teacht uaidh taobh thiar den teach feirme. In ionad iontas a chur ort agus dĂ©ileĂĄil le hamanna imoibrithe a chuireann soicind maith le d’achar stad, dĂ©an an comhartha sin a mheas agus cuir tĂș fĂ©in ar na rialuithe coscĂĄnaithe cheana fĂ©in. NĂł fiĂș moilliĂș beag. Mar sin, caithfear comhartha ar bith a lĂ©irmhĂ­niĂș: conas a imoibrĂ­onn na gluaisteĂĄin os do chomhair. MĂĄ fheiceann tĂș dhĂĄ charr ag leanĂșint a chĂ©ile agus go bhfuil difrĂ­ocht luais ag an dara ceann, d’fhĂ©adfadh sĂ© a bheith mar gheall go ndĂ©anfaidh sĂ© dĂ­fhabhtĂș fiĂș mura bhfuil a chomhartha cas cas air. Mar sin, ar ndĂłigh, glacann sĂ© tiĂșchan agus fĂ©adann sĂ© a bheith tuirsiĂșil go neirbhĂ­seach, ach is Ă© an bealach is sĂĄbhĂĄilte fanacht ar do chosĂĄn. NĂ­ fĂ©idir an tĂĄbhacht a bhaineann le rĂłl an tsĂșil i bhfeithicil a thiomĂĄint a mheabhrĂș go leor.

Leideanna: bĂ­ cinnte a bheith le feiceĂĄil

BotĂșn uimhir 4: bunaithe ar an bprionsabal go bhfaca tĂș Ă©

CĂșpla bliain Ăł shin, ghlac gluaiseacht na cosanta (nach raibh i gcĂłnaĂ­ i ndea-ghiĂșmar) ĂșsĂĄideoirĂ­ gluaisrothair an mana seo: "NĂ­ fhaigheann gluaisrothaithe bĂĄs, maraĂ­tear iad." Ar ndĂłigh, tagann sĂ© seo salach ar ghearrthĂłg sĂĄbhĂĄilteachta ar bhĂłithre le dĂ©anaĂ­, a thug le tuiscint nĂĄr thĂĄinig an rothaĂ­ isteach san fhoraois ach nuair a bhĂ­ an aimsir go maith. Mar sin fĂ©in, bhĂ­ an FSFM i gcuimhne gurb Ă© prĂ­omhchĂșis na timpiste imbhualadh de bharr trĂ­Ăș pĂĄirtĂ­ nach bhfaca an gluaisrothar. Ar an drochuair, is dĂłcha gurb Ă© an sampla de bhĂĄs Kluch an ceann is siombalach dĂ­obh.

Mar sin, nĂĄ tosĂș riamh leis an bprionsabal a chonaic tĂșgo hĂĄirithe sa trĂ©imhse chorraitheach seo nuair a thosaĂ­onn tiomĂĄnaithe ag ceannach carranna lena “nasc” mar a gcĂ©ad chritĂ©ar ceannaigh. NĂĄ dĂ©an mearbhall ar luas agus drĂ©acht i do chuid ainlithe, seiceĂĄil go maith agus tĂș ag scoitheadh, seiceĂĄil carr retro os do chomhair, an bhfaca a tiomĂĄnaĂ­ tĂș agus nach dtĂ©ann sĂ© an liathrĂłid go dtĂ­ a ceann ag a dtrasnaĂ­onn, mĂĄ tĂĄ amhras ann faoi aird feithicle ar dĂłigh di an bĂłthar a thrasnĂș os do chomhair, fiĂș mĂĄs rud Ă© tĂĄ tosaĂ­ocht agat agus tĂĄ stad ag an gceann eile.

FiĂș amhĂĄin stad ag solas trĂĄchta dearg, seiceĂĄil nach bhfuil an carr faoi dheifir, b’fhĂ©idir nach bhfaca an carr seo an solas dearg nĂĄ tusa. NĂ­ tharlaĂ­onn sĂ© do dhaoine eile amhĂĄin. San eagarthĂłir, bhĂ­ sĂ© de cheart ag an eagarthĂłir-prĂ­omhfheidhmeannach “brĂłn a dhĂ©anamh, nĂ­ fhaca mĂ© tĂș” nuair a bhĂ­ solas dearg ann.

BotĂșn uimhir 5: a bheith - freisin - ar thaobh do lĂĄimhe deise

Leideanna: 5 botĂșn is coitianta le seachaint, nĂĄ bĂ­ rĂłmheastachĂĄn TĂș FĂ©in

Agus tugann sĂ© seo go lĂ©ir go dtĂ­ an pointe deiridh sinn: is crĂ©atĂșr leochaileach Ă© an rothaĂ­, de rĂ©ir sainmhĂ­nithe. Ar ndĂłigh, caithfidh sĂ© a bheith feistithe go maith i ngach cĂĄs. Ach fiĂș mĂĄ tĂĄ tĂș ar thaobh na lĂĄimhe deise, nuair a dhĂłnn an carr tĂș amach, nuair a dhĂłitear an tosaĂ­ocht cheart nĂł an solas dearg, nĂ­ amhĂĄin amadĂĄn amhĂĄin sa stair (ar ndĂłigh, tĂĄ an tiomĂĄnaĂ­ ciontach ag tuillte go maith le flogĂĄil le neantĂłga), ach beirt freisin, toisc gur tusa atĂĄ i bplĂĄstar, agus is Ă© do ghluaisrothar a bhfuil roth tosaigh ionsuite ann

Mar sin, ar ndĂłigh, nuair a fheicimid iompar roinnt “gluaisrothaithe” (sa deisceart agus i bPĂĄras go minic), a leagann bĂ©im ar a leochaileacht agus a ritheann le gach rud, rud a ligeann dĂłibh iad fĂ©in a chur ag daoine eile, ba mhaith linn roinnt teoiricĂ­ Darwinian a mheabhrĂș dĂłibh , dĂĄ rĂ©ir nach maireann na cinn is lĂĄidre sa bhĂ©al agus an ceann is inoiriĂșnaithe.

Add a comment